金少华

摘  要：2014年教育部出台了相关文件提出了培养学生核心素养的要求，从此核心素养走进了教师的视野，成为了教育教学的重要方向。阅读是语文教学的重要组成部分，也是语文教师向学生渗透核心素养的主要途径，在语文阅读教学中培养学生的核心素养，对于学生形成学习能力和情感态度有重要的作用。本文主要研究如何在阅读教学中培养学生的语文核心素养。

关键词：小学语文;核心素养;阅读教学

传统的小学语文教学，受应试教育的影响，主要侧重基础知识、阅读能力和作文水平三方面的教学，以使学生的语文学习成绩得到保证。但是，学习的目的并不是为了升学，更不是为了在卷面呈现较高的分数，对此教育部提出了培养学生核心素养的要求。语文核心素养与语文阅读具有十分密切的联系，通过阅读能够培养学生的阅读理解能力、语言表达能力、思维发展能力和文化感受力，使学生的语文综合素养得到较大的提升。关于如何在阅读教学中培养小学生的语文核心素养，本文提出了三种有效策略，分别为：营造阅读环境，感知文章意境;赏析文章语言，培养审美能力;进行情境表演，分析人物形象，下文将分别展开阐述。

一、营造阅读环境，感知文章意境

传统的阅读教学以教师灌输式的教学为主，在这种模式下，教师在讲台上讲得津津有味，而学生很可能已经在座位上昏昏欲睡了。良好的阅读环境和学习氛围是学生对知识产生学习欲望的前提，要想营造符合文章氛围的阅读环环境，教师可以借助信息技术，以图片视频的方式创设与文章内容相符合教学情境，让学生投入其中直观的感知文字，体会作者的思想感情。……