池永锋

摘  要：在如今，新课标给教师提出了更高的教学要求，其要求教师在如今教学的基础上，采用合适的教学策略，实现教学的深入优化。而为了实现这一教学目标，教师在进行教学时，就要能对自己的教学进行反思，将其中存在问题的部分找出来进行筛选，将其中已经不适合如今教学现状的教学部分抛弃，再结合如今的新课改思想，引入新的教学方法理念。

关键词：初中数学;教学优化;教学研究

数学是初中阶段的重点学习科目，通过其学习可以对学生的逻辑思维能力与问题处理能力达成有效的发展。在过去的初中数学教学中，由于教学理念的不当，很多教师在教学中过于重视知识性内容的讲授，而忽略了学生的学习体验，而这就使得学生的学习兴趣较为低落，学习的主动性较差。并且这种以教师讲授为主的数学教学策略也使得学生的能力发展受到了严重的限制。基于此，在实际的教学之中，教师就要能结合新课标的教学改进要求，将教学的优化重视起来，并能采用有效的教学方法对教学的质量进行有效的提升。

一、结合生活化教学设计，激发学生兴趣

对于初中阶段的学生来说，兴趣是其学习动力的来源，若学生在教学中能够保持一个较高的学习兴趣，那么学生对于数学学科的学习动力也就能得到有效的提升。而在过去的数学教学中，教师的教学环节设计往往是基于知识传授而开展的，这种教学设计与实际生活的联系并不够紧密，其内容也较为枯燥，学生对其学习的兴趣也较为低下。……