屈平

摘 要：情境教学这种新型的教学方法自从出现以来，就在教学活动中得到了广泛应用，通过创设相应的教学情境，引导学生置身于情境中，增强学习体验，能够获得更好的教学效果。初中英语教师在开展口语教学过程中，要想利用好情景教学法，应该做好日常英语口语教学，可以利用生活实物创设情境，要引导学生在情景表现中倾注感情，还应该提供英语思维自由发挥的空间，从而引导学生积极参与其中，实现英语口语能力的锻炼和提高。

关键词：初中英语;口语教学;情景教学法;应用

引言

英语是初中阶段学习中十分重要的学科，对学生来说也是学习的难点学科，尤其是英语口语学习，因为没有真实的语言环境，想将英语口语准确地表达并运用英语思维进行口语表达是有很大难度的，并且在以往传统英语教學中，学校及教师更为看重的是学生的英语成绩，对口语能力的提升缺少重视。在教学改革深入推进的过程中，初中英语教师应该注重口语教学的优化开展，特别是要注重情景教学法的运用，创设真实的口语情景，激发学生的参与兴趣，从而有效锻炼提高学生的口语表达能力。

1 做好日常英语口语教学，灵活穿插情景教学

情景教学法，是通过在课堂上创设一定的情景，借助情景将学生带入英语学习的氛围中，构建一定的英语学习语境，增强学生的英语体验感。初中英语教师在教学中可以快速灵活地进行情景的穿插，并引导学生运用英语口语进行表达，可以更好地锻炼英语思维能力和反应能力，对口语能力的提升大有帮助。……