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摘 要：计算是数学的基本要求，初中时期学生已经夯实了数学的计算基础，此时应在计算的基础上，展开数学的题意思考，对数学进行逻辑分析，尝试举一反三，初中数学阶段，学生的计算能力仍旧参差不齐，教师应注意因材施教，通过更为有效多变的方式，引导学生反思自己的计算问题，填补自己的计算空缺，通过对学生计算能力的培养，提高学生的数学综合素养。

关键词：初中数学;教学;学生;计算能力;培养

引言

初中是一个承上启下的关键时期，这个阶段学生的计算能力已经养成，但在相应比较复杂的计算问题下，仍旧有力不从心之时，为提高学生的数学计算能力，并巩固学生的基础，帮助学生建立数学逻辑思维与创新思维，教师可构建丰富的课堂情境，创建出有趣轻松的互动空间，允许学生表述自己的计算技巧，互相分享计算的经验，在相对问题中摸索计算的规律和窍门，帮助学生提高计算准确率。

1.培养学生独立思考能力

数学的计算首先就是要学生进行独立的思考，部分学生比较依赖教师，在遇到数学的问题时，虽然能够自主的理解题意，但还是需要教师来解说，这些问题与哪些概念公式有关联，思路应如何搭建，还有的学生自信不足，还没有独立思考，就先去看看其他学生的答案，学习上比较有依赖性，自主积极性也不够，为了在初中时期，提高学生的计算能力，应先纠正学生的怀习惯，帮助学生在数学的疑问下举一反三，提醒学生在正确计算后，反推自己的思路，从不同的角度尝试去化解问题，将有关的计算问题都整合起来，摸索其中的规律，了解问题的形成过程，对计算更具信心。……