侯华丽

摘要：小学阶段是语言启蒙和发展的重要阶段，随着几十年的不断摸索，最终认识到小学时期是整个学生时代学习国语最重要的阶段，只要能够把握住良好的机会，便会成为日后学习的重要铺垫。但是我国地域经济发展不平衡造就了，多媒体不能够分布于全国的每一个学校。我们还是要清楚，紧跟时代，不断创新，多媒体就是新时代为教学发展的优良产物。

关键词：结合;传统教具;多媒体课件

一、传统教具所不能替代的优点

（一）简化课堂教学，提升学生理解能力

在人们还没有学会语言沟通时，人们只能通过行为表达自己的情感和意向。随着人类不断地探索语言，人类文明不断地改进，才有了历史渊源深久的中华文化。传统教具是传统语文教学过程中产生的教学工具，教具的出现主要是教师通过自己的想法与自己上课的形式相结合而产生的，最大限度地提升了教师在上课中的主导作用。传统语文教学的小学教具一般比较简单明了，教学中也可以通过教具的使用提高学生对课堂内容的掌握，更好、更高效地完成教师所给的题目，有效开发了学生的思考能力和学习能力。

（二）便于学生对新知识的消化理解

在生词课堂中，老师结合文字的形成过程和象形文字的特点，制作出文字的相像图案或者通过小画笔让学生跟着画出文字所表达的实物，引导学生将手、耳、嘴三者结合，让效率最大化。在阅读课程中，可以通过制作角色的不同装饰突出区别角色，带领学生分饰故事中的角色，将课文内容情景再现，利用文章内容给予学生更好的表演舞台。……