李秀芬

摘 要：感恩教育是中华民族的传统美德，对完善人格修养，促进人的全面发展有着重要意义。而在幼儿阶段是培养孩子感恩意识的重要时期，感恩教育应当从孩子抓起。幼儿园教师要通过丰富的感恩活动，加强学校和家庭间的沟通，培养幼儿的感恩意识。幼儿教师在对幼儿进行感恩意识培养的过程中，应该从当前感恩教育存在的问题出发，家长和教师要发挥自身的示范榜样作用，要注重感化，营造感恩环境，在家园合作下促进幼儿们懂得感恩，落实感恩活动，促进健全人格的形成。

关键词：幼儿园教育;感恩教育;培养;问题;策略

引言

隨着我国素质教育理念的不断普及，幼儿教育工作者对加强幼儿素质，提升幼儿认知能力和情感体验进行了不懈努力。我国自古以来就有句老话：滴水之恩，当涌泉相报。作为我国中华民族的优良传统，应当发扬感恩精神，只有学会感恩才能够在社会上立足，才能够为社会主义和谐社会建设添砖加瓦。而感恩教育应当从幼儿园开始，不断培养幼儿对于感恩的认识和感悟，从而健全人格，为未来的全面发展奠定坚实基础。

1.当前幼儿感恩教育中存在的问题分析

1.1家庭教育观念落后

当前家庭中的独生子女较多，幼儿是全家人爱护的宝贝，父母、祖父母和外祖父母无一不是围着孩子转，这就导致溺爱问题的出现。再加上家庭教育上存在的不足，孩子在获得大量物质奖励的时候，没有学会分享，也没有尊重、互助等经历，很容易让孩子形成以自我为中心的性格特点。……