德曲

摘 要：写作和阅读是语文教学工作的重点，是素质教育下培养学生语文核心素质的主要方式之一。在汉语作文教学中，初中生在写作文时会出现抓耳挠腮、左顾右盼、迟迟不下笔的现象，同时汉语教师也一致认为写作教学是教师语文教学阶段最难学习的板块。藏文是西藏地区的一门主要的、基础性科目，同样也属于义务教育的学科之一，虽然藏文教师一直在想方设法提高学生藏文写作成绩，但是一些没有阶段性的实效性。随着素质教育改革的不断深入、新课程的不断普及，衍生出小组合作学习、师生互评、阶梯式等诸多新型的教学方法，初中藏文教师如何抓住机遇完成作文教学的改革创新，提高学生的作文成绩。本文将以初中藏文写作教学现状破口，试分析提高初中藏文写作教学的质量和效率。

关键词：初中藏文;写作教学;方法创新;弊端问题;解决措施

引言

写作是书面表达和交流的一种形式，是对实际生活的情景的阐述以及未来虚拟生活的幻想，其实藏文写作教学和汉语写作教学差别不大，致使写作语言不同罢了，写作教学的本质就是将我们听到的声音、看到的画面、触碰到的感觉、想象的画面进行文字描写。由于初中藏文教学课程属于义务制教学，学生从小就在逐步掌握藏文基础知识。因此教师只需要有目的性的引导学生多观察生活现象、多阅读课外书籍、锻炼书面语言表达方式、写简短日记和抄录优美段落的习惯，潜移默化影响学生不在惧怕写作文，在点滴间积累写作素材和写作技巧，最終提高学生写作成绩。……