张呆龙

摘  要：高中数学具有较高的难度，其还是以教师开展的课堂教学为主。相应fb 教师的教学策略会在很大程度上对学生的数学学习效果产生影响。在如今，随着新课改的推进，高中数学教学的效果越来越受到人们重视.基于此，高中数学教师在教学中就要结合教学实际，选择有效的教学方法对自己的教学进行调整，实现教学效果的优化。

关键词：高中数学;教学方法;优化策略;教学研究

高中数学的学习是学生在高中阶段学习的重点，教师在这一段时间内的教学设计也会对学生的发展产生很大的影响。所以在实际的高中数学教学中，教师就要能结合教学实际，采用合理的教学方法做出调整，提升教学的效果。而在教学中，教师在进行有效的教学方法的选择时，就要能从学生的兴趣与发展出发，选择一些具有较强互动性的学习方法，这样学生在进行相应的问题学习时，教师就可以通过对学生思维的引导，达成对教学的有效调整。

一、加强教学指导，突出预习作用

教学即是指学生在教师的帮助下实现对相应的数学知识理解与掌握的过程。在这一过程中，教师的教学指导行为会对教学的效果产生较大的影响。而在实际的教学中，笔者发现，学生是否由于课前预习的学习习惯会对学生的课上学习产生较大的影响。若学生能在课程开始前就通过预习行为达成对本课知识内容的基础分析，那么学生在进行课堂听课时就能有针对性地进行听课，对于教学效果的提升有很重要的意义。……