李林莹

摘要：在小学语文课堂上，学生主要掌握字、词以及浅显的句子。在小学，学生开始正式接触到语文知识，同时这个也是学生形成基础语文素养的一个重要阶段。在这个阶段，学生自己开始形成对事物的看法，也对问题开始进行思考，因此在这个重要的阶段，教师要着重注意对学生综合能力的培养尤其是学生的创新能力，创新是事物兴旺发达的关键动力，是培养学生成才的必要条件。

关键词：小学语文;创新能力;鼓励质疑;小组讨论;深度思考

在新形式的教学观念和教学方式下，对语文的教育不再只是单纯的教授字、词、句子以及文章写作等等，更为重要的是要培养学生各个方面的发展。这就要求学生不仅要掌握较高水平的文化知识，同时也要具有一定的创新观念和创新能力。这种能力不仅能够提升学生的自身实力，也会促进时代的进步，科技的发展。如何在小学语文的课堂中培养学生的创新能力，这就要求教师通过鼓励学生质疑提问，开展课堂小组讨论，引导学生深度思考等方法，来逐步提高学生的创新意识。

一、鼓励学生质疑提问

在小学，有些学生暂时还未能对问题进行独立思考，有的只是单纯地接受教师所教授的文化知识，并不能对语文知识进行深刻的理解，这时候教师就要发挥自己引导者的作用，鼓励学生对遇到的问题进行质疑。让学生了解到有时老师所讲的并不是完全正确的，让学生勇于质疑，在质疑提问的过程中去探索和发现问题，并且在发现问题之后能够自主地去分析和解决问题。……