李梅

【摘    要】  游戏是最符合幼儿性格特征和情感需求的教学手段之一。并且《纲要》明确提出，幼儿园应该开展丰富多彩的户外体育游戏活动，培养幼儿参与体育锻炼活动的兴趣，锻炼幼儿的体质，提高幼儿对环境的适应能力。所以，教师在日常教学的过程中，就要不断加强有效的总结和反思，发挥户外体育游戏的优势，使幼儿在趣味性和有效性兼备的户外活动中得到全面的发展。

【关键词】  幼儿园;户外体育游戏;组织

爱玩是幼儿的天性，他们喜欢游戏，对户外游戏更是情有独钟。所以，教师就应该把握好幼儿的性格特点，引导幼儿参与户外体育游戏活动，让幼儿能够感受到户外锻炼和游戏活动的乐趣。同时，在户外体育游戏中培养幼儿的合作能力和意识，发展幼儿与人相处的能力，加强幼儿的社会适应能力。但是，在实际教学的过程中能够發现，现阶段的户外活动随意性过强，再加上活动材料不足、幼儿人数过多不方便管理等客观原因，导致户外游戏活动的开展无法顺利进行。所以，教师就要从幼儿的实际能力和兴趣出发，思考和探究户外体育游戏活动的组织形式。本文结合我的实践经验，对于如何实现幼儿园户外体育游戏的组织进行了以下几点分析和探究：

一、丰富道具设置，发展动作技能

首先，教师应该根据幼儿的年龄特征、体育游戏活动的强度、器械与场地的需求关系，合理利用空间，为幼儿提供锻炼的机会。同时，教师要明确幼儿活动的范围，为幼儿留好场地，让幼儿可以自由决定和讨论游戏的内容。其次，教师要丰富游戏材料的投放。在实际教学的过程中能够发现，体育游戏活动的效果往往依赖于对材料的具体操作。所以，幼儿园就应该加大这方面的投入，设置多种活动器械，如：篮球框、足球门、平衡木等等。并且，还应该坚持就地取材和变废为宝的理念，利用一些废弃的物品让家长与幼儿或者教师与幼儿共同制作体育活动的相关器械，如：利用易拉罐制成梅花桩，用酸奶盒制成大轮胎等等。这样的模式还可以有效弥补户外体育活动游戏材料的不足。最后，教师应该为幼儿提供自由进行体育游戏的机会。幼儿园可以利用园内的场地创建游戏场地，使幼儿的游戏活动能够贴近生活，贴近大自然。这种类型的游戏活动能够让幼儿自由自在地操作和参与。幼儿在此类游戏中，想象能力会得到充足的发展和提高。此外，教师还要充实幼儿园体育游戏资源，组织游戏活动，从而激发幼儿的热情，丰富幼儿游戏的形式和内容。

二、根据幼儿特点，设计游戏活动

《纲要》明确提出，幼儿每天户外活动的时间不应该少于两个小时。所以，教师在日常教学的过程中应该为幼儿留出充足的时间进行体育锻炼。并且，幼儿在不同的年龄阶段，能力、兴趣和需要注重发展的方向是不同的。教师在组织体育游戏活动之前，应该根据幼儿的年龄和实际能力制定切实可行的游戏计划和方案。同时，除了教师所组织的集体性游戏活动之外，还应该给予幼儿自主活动的空间，让幼儿可以根据自己的喜好选择游戏材料，从而使幼儿感受到游戏活动的快乐，进而培养和提高幼儿的创造能力和综合素养。

比如：在面对小班的幼儿时，我会开展音乐游戏活动，让幼儿跟随音乐舞蹈。这种形式的游戏不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。在面对中、大班幼儿时，由于中大班幼儿已经有了强烈的求胜心，所以，我会为幼儿设计一些竞赛性质的游戏活动，如：小篮球、小足球等等。在这样的游戏活动中，幼儿的反应能力得到了提高，合作意识和能力也得到了发展和加强。

三、加强安全教育，建立监督机制

在户外体育游戏活动中，幼儿可以自由活动。但是，户外的场地是比较大的，幼儿会分散活动，这时，教师不可能顾及到每一个幼儿，安全也就会出现隐患。所以，教师在进行户外活动之前，就应该向幼儿进行有效的安全教育，在幼儿出现危险动作的时候，及时进行必要的引导。同时，教师要保障器械和场地的安全。也就是说，幼儿园要规定每日安全员进行定时、定点的检查，并建立安全台账，从而及时排除不安全的隐患。此外，教师在组织幼儿进行体育游戏的时候，应该及时为幼儿讲解清楚材料的使用方法和需要注意的事项，并结合具体的活动有针对性地强调某些行为的危险性。比如：在篮球游戏中，我会让幼儿明白篮球不可以砸向其他小朋友，不要站到篮框的底下，更不要在篮球架旁边追跑打闹。

总而言之，户外体育游戏活动在使幼儿养成积极参与体育活动的好习惯、促进幼儿的综合发展方面发挥了不可或缺的作用。并且，户外游戏活动是实现幼儿体力活动与治理活动相结合的最佳形式，对幼儿的心理和生理发展都起到了有效的促进作用。所以，教师在日常教学的过程中就要发挥户外体育游戏活动自由、轻松、愉快、民主等优势，使幼儿可以在体育锻炼和游戏活动中获得全面的发展，综合性的进步，从而使幼儿可以健康成长，快乐学习。

【参考文献】

[1]金红姣.弘扬传统，创新发展——民间体育游戏走进幼儿园户外活动探讨[J].读与写（教育教学刊），2018，15（06）：216.

[2]高飞燕.改进昆明市S幼儿园大班户外自主体育游戏教师指导策略的行动研究[D].云南师范大学，2018.