谢悦 张勤

摘 要：青年是走在时代前沿的先锋，是推动社会进步的重要力量，对青年的教育将直接影响其理想信念和价值取向，从而影响国家的未来发展。习近平总书记从全局和战略高度阐明了新时代对青年的新要求，深刻回答了事关我国青年教育培养的重大问题。本研究从习近平总书记系列重要讲话入手，探究习近平青年教育观的思想来源和主要内容，并挖掘其当代价值，这对深刻领会习近平总书记青年教育观的精神实质、促进新时代青年教育培养工作有重要意义。

关键词：习近平;青年教育观;成长

中图分类号：D432.62   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2019）09-0004-02

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年群体是最充满活力和梦想的群体，只有用正确的思想引导青年，才能使他们在追求自我价值实现的同时，也能为国家发展和社会进步奉献自己的青春力量。在新时期的背景下，在生动实践中国特色社会主义的基础上，习近平总书记提出了新时代青年教育观。这对引导青年树立崇高理想、树立和践行社会主义核心价值观、动员青年刻苦学习、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗具有重要的指导意义。

一、习近平青年教育观的思想渊源

水有源，木有根，理论的形成离不开一代又一代人的努力探索。习近平青年教育观具有深厚的理论渊源和历史渊源。

马克思主义青年教育思想是习近平青年教育观的根源。马克思恩格斯首先看到了青年团体的社会力量。马克思恩格斯认为，青年在成长过程中不是分散的个体，而是会有意识地与社会阶级和政治力量联系在一起的群体。青年工人是工人阶级乃至无产阶级的未来，必须高度重视青年工人的教育问题。列宁是马克思主义的继承者，他认为年轻人乐于接受新事物、新思想的特点决定了青年群体是支持无产阶级政党的重要力量。实现国家发展和人类解放，必须依靠青年群体的力量，而青年必须依靠勤学刻苦才能实现这些目标。

中国传统文化是习近平青年教育观的历史源泉。中国传统文化中蕴含着爱国、敬业、奋斗等一系列值得后世学习的优秀精神品质。习近平总书记从中国传统文化中汲取精华，形成其独特的青年教育观，表现在运用古籍和经典来阐述思想、寄语青年等方面。习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时提到“从善如登，从恶如崩”，以此警示青年要加强内心自律，保持积极的生活态度，坚定意志，坚守内心纯净之地。习近平总书记在考察北大时引用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来告诫青年要自觉践行社会主义核心价值观，强化自己的理想信念。理想信念是精神之钙、思想之舵，只有补足了钙、把稳了舵，人生才不会偏离正确的航线。

二、习近平青年教育观的主要内容

习近平总书记高度重视青年教育工作，他结合中国现实以及新时期青年特点，在多种场合发表了与青年教育有关的重要论述。他指出要以“中国梦”引领青年的理想信念教育，强调要用中华优秀传统文化、社会主义核心价值观教育青年，强调实践在青年成长成才路上的重要作用。

（一）重视中华民族优秀传统文化教育

加强对青年的中华优秀传统文化教育，是习近平青年教育观的重要组成部分。中华优秀传统文化是中华儿女在数千年的历史变迁中培育和发展起来的，其中包含的思想观念、人文精神和道德规范是中华民族不断发展壮大的强大精神支柱。习近平总书记认为中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，中国梦的实现需要立足于中华优秀传统文化，将传统文化与现时代的特点融合，基于传统对文化进行创新性发展是十分必要的[1]。习近平总书记提倡用中华优秀传统文化的精髓教育青年，滋养青年的精神世界，提振当代青年的精神力量。

加强对青年群体的传统文化教育，可以增强他们的文化自觉与文化自信。增强文化自信是关系到国家兴衰、文化安全、民族精神独立的重大问题。只有当一个国家对自己的文化价值充满信心时，才会有坚守的定力、奋发向上的勇气。青年是国家发展的生力军和突击队，只有让他们坚定对中华优秀传统文化的信心，才能让本国文化焕发出勃勃生机。基于这种认识，习近平总书记指出：“引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让十三亿人的每一分子都成为传播中华美德、中华文化的主体”[2]。

（二）重視社会主义核心价值观教育

每个时代都有每个时代的精神，每个时代也都有每个时代的价值观。在当今时代，中国共产党人在深刻的理论认识和丰富的经验积累的基础上，提出了社会主义核心价值观。这是当代中国精神的集中体现，是培育中国强大力量的精神核心。社会主义核心价值观所倡导的价值理念具有强大的道义力量，培育和弘扬社会主义核心价值观是维护民族精神独立性的重要支撑。

当今世界正处于大变革大调整时期，思想领域的斗争十分激烈。在此背景下，我国青年群体的思想很容易陷入混乱之中，青年群体核心价值观的建立也易陷入危机。核心价值观的坍塌对维护社会和谐稳定十分不利。青年是引风气之先的社会力量，青年群体的价值取向会决定未来整个社会的价值取向，而青年时期又是价值观形成和确立的重要时期。在这个关键时期，青年的价值观塑造需要有正确的思想对其加以引导，所以抓好这个时期的教育尤为重要。习近平总书记认为培育和弘扬社会主义核心价值观要从小抓起，学校是培养社会主义核心价值观的重要场所，所以教育者要把社会主义核心价值观的基本内容融入学校教育教学之中[3]，引导青年树立正确的价值观。

（三）重视实践教育

青年的成长既是一个道德修养提高的过程，也是一个自身能力提高的过程。青年应勇于创业、敢闯敢干，只有经历了基层的艰苦实践，青年群体才能找准自己的社会定位和社会价值。同时，青年参加社会实践，也是积极承担社会责任的表现。广大青年要坚持学以致用，深入基层、深入群众，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会大课堂里，掌握真才实学，努力成为才华横溢、能担重任的国家人才[4]。

青年积极参与社会实践有助于增长才干、磨炼意志。个人在青年时期磨炼自己，在挫折中吸取经验，才能使自己的人生获得升华。实践还能帮助年轻人了解社会、融入社会。社会是个大课堂，青年不仅应在学校这个第一课堂学习，还应通过社会实践加入到第二课堂中去，只有这样，青年才能真正学会运用知识解决实际问题。习近平总书记强调要让学生在亲身实践中熟悉国情、认识社会。国家的繁荣、民族的复兴、人民的幸福，都要求青年积极参与实践活动，为国家的繁荣做出贡献。

三、习近平青年教育观的当代价值

新形势下关注青年教育对中国发展有不可忽视的意义。习近平青年教育观应时而出，立足时代特点，顺应时代潮流，丰富和发展了马克思主义青年观，具有重要的时代价值。

（一）为青年实现人生目标指明方向

习近平青年教育观的思想论述能使青年在社会中找到自我定位，也能激励青年为实现人生理想而努力奋斗。青年只有和人民一起拼搏、和祖国一起前进，才是人生正确方向。青年成长离不开自身道德素养以及自身能力的提高。习近平总书记认为，青年教育的关键是理想信念的教育。新时期青年的理想信念教育，不仅关系到青年自身的成长成才，更关系到社会主义现代化强国建设。道德素养的提高也是青年教育的一个重要部分，青年的道德水准直接影响社会的道德水准。同时，青年的知识文化水平以及创新创造思维也是青年教育的关键内容。创新是国际竞争的大势所趋、国家发展的形势所迫、民族复兴的国运所系。创新的关键是要大力培养人才，培养青年的创新思维。只有在正确思想的引领下，青年才可以确立崇高的信念追求，习近平青年教育观就是青年实现人生目标的指路明灯。

（二）弘扬中国文化，传播中国声音

文化是国家之魂、民族之魂。人类社会的每一次跃进，人类文明的每一次升华，都伴随着文化的历史性进步，它是民族生存发展不可或缺的部分。中华民族五千多年的文明历史孕育着璀璨的文化，从《诗经》、楚辞、汉赋到唐诗、宋词、元曲、明清小说等等。在全球化大趋势下，理性认知中华传统文化的价值显得尤为重要。弘扬中华文化，并不意味着因循守旧、裹足不前，而是在面对其他民族的优秀文化时，既要积极吸纳其他民族优秀文化，又要发扬中华优秀传统文化。在世界文明相互碰撞的时代，习近平总书记高度重视对中华优秀传统文化的继承和发展，而青年是传统文化主要的继承者和弘扬者。青年拥有新思想，乐于接受新事物，不仅能向世界传递中国的优秀传统文化因子，更能实现传统文化的创造性转化和创新性发展，让传统文化适应新时代的发展、更上一个台阶。因此，习近平总书记勉励青年努力学习中华优秀传统文化，积极向世界传播中国文化。

（三）为实现中国梦培养强有力的后备力量

习近平总书记在参观《复兴之路》展览后，提出了每一位中华儿女都要为实现“中国梦”而奋斗的倡议。中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想，中国梦就是要去实现中华民族伟大复兴。它是每一个中国人的梦想，体现国家情怀、民族情怀和人民情怀的统一。因为中国梦的实现意味着中国的实力和国际地位大为提升，意味着中华民族能以更加昂扬向上的姿态屹立于世界民族之林，意味着中国人民过上了更加幸福的生活。中国梦是中国人民的梦想，它的实现也必须依靠人民的辛勤劳动。青年群体是人民的一部分，所以培養好青年也是实现中国梦的一部分。习近平总书记告诫广大青年，要把自己的理想信念与国家的伟大事业联系起来，要努力学习，培养强大的能力，练就过硬的本领，实现全面发展，只有这样才能加速实现中华民族伟大复兴。习近平青年观不仅为青年的成长成才指明了前进方向，更是在为实现中华民族伟大复兴培养强有力的后备力量。

青年是国家的未来和希望，而教育是决定青年能否成才的关键因素。习近平总书记在新时期的背景下提出了青年教育观，对青年的成长成才提出了新要求，这为培养教育青年提供了理论指导，具有重大的理论价值和实践意义。广大青年要在党的领导下把人生理想融入到民族事业之中，刻苦学习，勇于创新，努力成为栋梁之材，为实现中国梦贡献智慧和力量。

参考文献：

[1]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2016.

[2]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.

[3]中共中央文献研究室.习近平关于青少年和共青团工作论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2017.

[4]中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编（上）[M].北京：中央文献出版社，2014.