苏红霞

摘要：班主任是一个班级工作的组织者和领导者，班主任的一言一行以及周围学习生活环境，直接影响到他们的健康成长。班主任不仅要教给他们文化知识，最重要的是要培养学生优良的品德，教会他们如何做人。这就要求我们班主任一定率先垂范，时时刻刻严以律己，给学生做出好的榜样，通过我们班主任自身的行动，慢慢引导学生，影响学生，使他们建立良好的品德。

关键词：班级管理;现状;常规;班级文化

俗话说，班主任是每一个班级的所有工作最好的组织者和有力的领导者。作为小学班主任，都有繁忙的工作，比一个家长还要做得多，时时刻刻要对每一位学生进行思想品德教育，还要全面负责他们的学习，时时刻刻观察他们的身体等，除了学生的一切以外，还要及时填好《班主任记录》，认真写好《班级主题队会记录》，并开好每一节班会课。每学期根据学生的实际情况制定好班级管理细则，抓好班風班纪建设，加强每一位学生的品德教育，还必须抓好班容班貌建设，优化德育环境。 在班级管理中要不断探索管理的各种各样的好方法，时时刻刻加强班级的文化建设和潜能生的补差和培优教学工作。提倡和谐愉快的学习方法，重点培养班级尖子生。在此基础上，还要采取更加切合本班级实际情况的措施，用个别辅导的方法帮助学习上有困难的学困生。

一、班主任现状

种种说法包括：班主任是最小官……班主任是最大的官;当班主任是一种享受……死也不做班主任;学生说：多亏了当年我的班主任，我才获得了新生……我的一生就是毁在这个班主任手中;班主任：意义重大，工作繁琐。现在，教师也成了高危职业，在网上我们看到很多事件。例如2018年，一位学生当街殴打教过自己的老师，视频中，他自称曾与20年前自己的班主任兼英语教师有过过节。画面中，他当街挥手打向老师，其间，教师除了数次道歉和抚摸其臂膀示好外，并未还手。从这些事件中，我们觉得当教师真的不易。

二、为人师表，率先垂范

对于孩子们来说从步入校门的第一天起，班主任就成了他们心中的偶像，他们羡慕班主任，喜欢班主任，信任班主任，尊重班主任等。班主任在他们心中有十分重要的地位，是任何人无法取代的。所以班主任的一言一行以及周围的学习生活环境，都会直接影响到他们的健康成长。每一位孩子的模仿能力都非常强，班主任的一言一行都影响着他们。因此，班主任一定要率先垂范，时时刻刻严以律己，给学生做出好的榜样，通过我们班主任自身的行动，慢慢引导学生，影响学生，使他们建立良好的品德。

三、班级常规管理

班级的常规管理也就是班主任从培养人的目标和班级的实际工作出发，对一个班的所有学生的日常行为和班级现状进行管理与教育。每个班级的管理策略与学校的管理大同小异，在不同年级会有不一样的教育内容和教育方法。例如对于一年级的新生来说，他们从幼儿园来到不熟悉的大环境中，所有的一切都是生疏的，他们对一切产生好奇心，事事都会吸引他们的眼球，所以我们班主任一定要在开学第一周带领孩子熟悉学校的每一个角落，给他们讲清楚学校开设的各种课程，认识每一位带课教师和全班同学，让孩子明白他们将要在这里学习生活六年，让孩子们感受这个大集体、大家庭的美好，心中为自己即将成为一名小学生而自豪、光荣和骄傲。

孩子的成长需要仪式。仪式，擦亮成长中每一个重要日子。为了让孩子更好地体会十岁的意义，树立正确的价值观、人生观和世界观。在孩子三四年级的时候，可以举行“一起生长吧”为主题的十岁成长仪式主题队会。十岁成长礼是对学生在小学阶段的一次深刻的生命体验，标志着每一个学生的一生将会迎来一个崭新的起点。我们作为班主任一定要结合本班的实际情况精心规划，使每一次的成长礼主题队会有意义，使学生真真实实地体验到成长的快乐，学会感恩，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、亲友的帮助之恩。带着梦想踏踏实实前行，拥有一个美好的未来。

四、班级文化的建立

“班级文化”是指每一个班级在学校常规的管理下由班集体创造的一个班的物质财富和精神财富的总和。班级文化是一个班级发展的灵魂，班级文化的建设与校外的饮食文化一样有着自己独特的外延和内涵。是每个班级所特有的亮点。

1.班级物质文化的建立。班级的物质文化包括环境布置及师生的仪表等。班级物质文化建设主要是指教室环境建设，即教室的自然环境建设，如教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等。2.班级制度文化的建立。俗话说得好：“国有国法，家有家规。”所以制度是每一个人的行为准则，为了加强规范每一个人的行为习惯，就应该从小抓起，加强小学生的行为规范意识，始终让学生在规范中健康成长。在班级管理中，我们一定要制定适合本班实际情况的规章制度、班级公约、班级纪律条例等来加强学生的常规管理，号召班级的每一位学生要在共同认可的基础上自觉遵守制度。3.班级精神文化的建立。一个班的精神文化的存在对学生的思想有极大的影响，没有了班级精神文化的创建，一个班级对于物质界的认识就如同一张白纸。若我们想办法把白纸面画上美丽的图案，那么白纸就会成为一件艺术品。4.班级活动文化的建立。一个班级的活动不仅可以展示每一位的才华，而且还可以增加同学之间的感情和凝聚力，对学生创造一个温馨、和谐、健康的积极向上的班集体起到至关重要的作用。5.一个班级的人际文化等。班级文化是全体学生在班主任的引导下，有目的地迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在一个班级中是客观存在和必不可少的。

总之，作为一名班主任教师，主要职责之一就是要在接班之后制定一个班级文化总目标，分学段分解目标，使班级目标更加具体化、制度化，这样就会形成一个良好的班集体。

（责编  张 欣）

参考文献：

[1]吕律.人本管理理念在小学班级管理中的应用[J].学周刊，2018（31）.