李建忠

摘  要：新课程改革对于初中英语教学提出了更高的要求，强调高效课堂的打造。文章结合笔者多年的教学经验，探讨和总结了初中英语高效课堂构建的相关问题。首先分析了高效课堂的内涵，然后分析了构建高效课堂的价值，最后明确了高效课堂的构建对策。

关键词：“初中;英语;高效课堂;构建;教学质量;提升

一、前言

在新课程改革的背景下，促进高效课堂的构建，尊重学生的主体地位，引导学生积极自主的进行英语自主学习，为促进高效的英语课堂的构建，教师必须强调自身教学理念的转变。在满足新课程改革的基础上，促进高效的英语课堂已经成为了英语教师关心和热议的话题，也是现阶段急于解决的问题。

二、总结高效英语课堂的内涵

高效课堂的基本内涵明确的基础上，接下来的操作才是有价值的。所谓高效课堂指的就是学生和教师共同努力，实现课堂教学成果最大化。在進行初中英语高效课堂构建的时候，应该强调教学目标的真正落实，保障学生整体英语水平的不断提升。需要强调的是，在打造高效英语课堂的时候，切不可将基本的教学规律违背，应该始终围绕这一课题展开教学，只有这样学生的身心才能够获得更加全面的发展。此外融入新课程改革先进教学理念，强调学生英语学习方式的不断优化，让学生形成理想的英语学科素养。

三、新课程改革背景下构建初中英语高效课堂的价值所在

新课程改革背景下，强调高效课堂打造有着理想的现实价值。对于学生来讲。初中英语高效课堂额打造应该让学生学会自主的思考，促进和谐的师生互动课堂的构建。而对于教师来讲，打造高效课堂，需要满足新课程改革的要求，必须考虑到学生的实际情况，让学生积极参与到英语教学中。打造高效的初中英语课堂，有以下几方面的价值。首先，英语课堂时间有限，学生训练机会不多;其次，构建初中英语高效课堂，也是新课程改革深化落实的需要，新课程改革尊重学生主体性，强调自主能力的培养，强调教师的教和学生的学有机组合起来。学生综合素质的基本要求，增强学生的自主发现、分析以及解决问题能力的提升，在潜移默化中形成自主学习意识，将学生学习的积极主动性高效调动起来。

四、如何促进初中英语高效课堂的构建

（一）强调英语教学理念的更新

新课陈改革背景下，强调高效的初中英语课堂的构建。首先需要强调教学理念的更新，培养的人才应该是符合时代发展需要的。教师应该强调自身文化修养的提升，强调自身专业知识的不断提高。新课程改革对于学生是学习主体的地位更加认可了。教师需要将自身的教学理念及时更新转变，试图通过一种轻松的方式将英语知识传授给学生，强化学生的逻辑思维，努力提升其创新能力。充分考虑到学生自身的特征，将因材施教的理念深入贯彻到其中，英语教学不要将教学关键过分集中在词汇、语法等等的教学中，还应该强调学生综合运用英语知识能力的提升，将初中英语教学的重难点详细明确，强调英语教学计划的合理安排，为学生提供更多的练习英语的机会，实现对基础的词汇、语法知识的巩固。

（二）强调自主学习能力的培养。

初中英语教学中，强调高效课堂的打造，应该强调学生自主学习能力的培养。在实际教学中突出学生是学习主体的地位，促进英语教学方法的丰富化，为学生留出更充足的思考以及探索的时间。经过大量的教学实践表明，导致学生英语学习出现困境的主要原因就是对英语学习缺乏足够的兴趣。兴趣是推动学习行为顺利高效展开的关键性动力。为此教师强调学生自主英语学习能力的提升减轻学生的英语学习压力，激发其英语学习的动机。教师还可以将现代多媒体教学手段所带来的优势充分利用起来，善于吸引学生的注意力，让学生就具体的问题展开探究。最后经过教师的详细点拨，实现学生与学生之间的高效交流，培养起学生自主学习能力，促进更加高效的初中英语课堂的构建。

（三）强调初中英语授课质量的改善。

强调初中英语授课质量的优化改善。传统的应试教育，将教材作为课堂活动的依据。课堂教学也只是单纯的针对教材内容的传授。由于时间以及内容的限制。教材中出现的内容往往比较少，所以在实际课堂教学中，枯燥和单调是在所难免的。新课程改革背景下开展初中英语课堂教学，强调高效课堂的打造，应该充分考虑学生的特征，强调课外知识素材的融入，吸引学生的眼球，促进教学内容的不断丰富，促进学生视野的拓展，与学生共同探讨热点话题，让学生详细了解最新知识，促进高效英语课堂教学效果的提升，强调整体教学质量的改善。把握教材内容，强调教学目标的明确，教学内容恰当的删减，促进学生综合素质的提升，将教师自身的整体修养不断提升。

（四）强调听说能力的高效训练。

促进听说能力的高效训练。强调综合运用能力的提升，英语本身属于交际性质的语言，应该加强学生听说能力的训练意义显著。初中英语教师需要认真研读新课标，促进教学模式的改进，在课堂上尽量实现全英文教学，与学生的沟通交流也尽量使用英语，让学生对英语知识有更为灵活的应用。

五、总结

综上所述，初中英语教学中强调高效课堂的打造，应该充分结合新课程改革的要求，结合学生自身发展实际情况，摒弃传统教学理念带来的束缚，将更多新型教学理念融入到其中，促进高效课堂的高效打造。

参考文献：

[1]陈超.新课改下初中英语高效课堂的构建[J].中学生英语（高中版），2014（34）：103-104.

[2]陈惠敏.新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建[J].科学大众（科学教育），2012（8）：30-30.

[3]张云春.新课改下初中英语高效课堂的构建[J].中学英语园地（教学指导），2012（3）：39-40.