饶冬梅

摘 要：德育工作也是所有教育的根本所在，更是教育工作的重要基础。在新形势下，坚决要将“以人为本”的思想落实到教育工作中的各个环节，并未我国中小学德育工作奠定良好的基础。但是，在新形势下，小学德育工作也会产生诸多变化。

关键词：新形势 德育工作 主要策略 新变化

引 言

随着时代的不断发展，小学生的思想从各个方面受到了冲击，从而使得我国经济建设取得了巨大的进步。随着改革开放的不断进行，德育教育正不断地影响着每个小学生，并让学生的思想从单一化转向多元化。在新的形势下，老师需要全面地分析小学德育工作中出现的诸多变化。对于我们德育工作者来说了，这也是一个值得思索的问题。本文结合实际案例具体分析新形势下小学德育工作的新变化。

1.新形势下小学德育工作产生的变化

1.1德育理论和现实产生冲突

随着社会的不断发展，社会环境也变得越来越开放。这也会和小学生接受的共产主义理想、崇高人生观和价值观教育相互冲突。虽然在学校，小学教育工作者接受的是共产主义理想的教育，甚至内部有一些崇高的人生观。但是，随着社会的不断发展，这样崇高的额信念在社会现实面前显得如此苍白[1]。这样一种新的变化将会严重影响学校的德育工作。在学校里，学生接受的是正面和积极的教育，但是在社会上却充满黑暗和丑恶的一面。这样一种正负能量的悬殊会让德育理论和现实直接产生冲突。

1.2社會风气使得德育工作产生变化

随着市场经济的不断发展，社会风气和家庭环境也在不断地变化，从而使得“拜金主义”不断地盛行。市场经济条件下的“等价交换”原则来让社会政治关系和人际关系出现了扭曲，学校的德育工作质量就会有所下降。一些社会生活将会直接侵蚀着学生的灵魂，甚至影响着学生本人的生活方式和人生观。

1.3德育工作的地位有所下降

随着时代的发展，传统的德育方法在人们心目中的地位幽邃下降。有关的教育内容都显得过于空洞和抽象。长期以来，多数人都认为德育工作并没有实际的作用，甚至只是将其停留在理论的层面。所以，很多老师并不重视小学生德育工作。

2.新形势下改善小学生德育工作的主要策略

2.1有效地将德育工作融入素质教育内部

广大德育工作者应该有效地更新德育观念，并全面实施素质教育。在实际进行德育工作的过程中，可以将小学生德育工作的课堂和社会“大课堂”有效地结合在一起。必要时也可以采用“社会调查”、“互助活动”和“道德讲堂”等方式让学生有效地体验道德，并更好地贴近生活实践。这样就能够有效地培养学生的“进取精神”和“平等竞争”的思想，并更好地适应社会发展的节奏。在实际教育的过程红，也要将德育教育放在首要的地位，并让德育工作和素质教育更好地联合在一起。

例如，某位同学在学习的过程中缺乏主动精神，经常完不成作业，遇到问题也没有钻研精神。在学习的过程中缺乏自制力。为此，在经过调查之后，该学生属于独生自律，父母在平时溺爱娇惯，所以养成了自由散漫的性格。又因为害怕学习上的困难，所以成绩较差。

为此，他的老师在平时多参加体育锻炼，并激发他对生活的热爱。对他的每一点进步也进行鼓励。在学习的过程中也积极与家长进行沟通，让他能够在家里帮助父母做一些力所能及的事情。在学习上，也可以针对他的情况进行适度的指导，帮助其进行提高。这就是将素质教育和德育工作相互结合的案例。

2.2有效地使得德育工作更加科学化

随着时代的发展，现代的德育工作教育方法已经不能够适应时代的需求。正因为社会风气的影响，多数学生的思想品德人士都有自身的规律。所以，老师需要在进行德育工作的过程中不断地提高其针对性和实效性，并采用“因材施教”的方式来有效地教育。注意有效地鼓励每个学生都能够“做自己”，并以人的尊严为根本，从而建立民主平等的师生关系[2]。从而更好地热爱学生和尊重学生。在实际教育的过程中也需要瓯不断地突出学生的主体地位来让他们认识到自身修养的重要性。也可以采用多元化的方式来评价学生，并取消单纯以分数评价的方式，从而让每个教师都能够发挥个性的特长，从而更好地进行育人。

例如，一位单亲家庭的孩子，是全校学生中的老大难。不仅上课非常不专心，而且注意力也不太集中。做作业又经常拖拉，甚至在之后不能够按时完成。后来通过家访，我了解到他的父母在他小时候就离婚了。父亲后来又因为犯罪而坐牢。所以，这个孩子在平时很少受到关爱。他的父亲还经常打骂他。

为了让针对他的德育工作变得更加科学。我耐心和孩子以及他的父亲进行沟通。在课余时间经常找他闲谈，在上课时也经常用眼神来鼓励他。在经过一段时间之后，他和我的关系变得更加融洽了。后来，又通过努力，这位孩子成为了班级里的纪律委员。也正是因为我运用了科学的方法进行德育工作，才在之后取得了好的效果。

3.结束语

随着时代的不断发展，专业人员对小学德育工作提出了巨大的挑战。广大德育工作者必须在实践的过程中做好必要的准备，才能够更好地承担起育人的重任。在未来，广大德育工作者也需要在提升自我素质的基础上来全面塑造学生的思想。

参考文献

[1] 李俊.中小学德育的不足及对策探析[J].现代教育科学，2017（5）：139-145

[2] 黄静.小学网络德育初探[J].考试周刊，2016（5）：