卢静

【摘 要】阅读教学是小学语文教学中的重要内容，作为语文教师，应该充分认识到这一点，在了解学生阅读情况的基础上，用各种方法和策略进行阅读教学，弥补学生的不足，逐步提高学生的阅读能力。

【关键词】小学语文;阅读教学;教学策略

【中图分类号】G623       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）17-0172-01

近年来，随着基础教育的改革，学校更加注重学生的全面发展和个性培养，注重学生各方面素质的提高。在小学语文教学中，教师也应该对教学中的各个方面进行反思。当下的阅读教学，还存在很多问题影响不可避免地会束缚学生的思维，压抑学生的个性。在新课程改革的背景下，教师要顺应社会发展的潮流，积极完善阅读教学，按照当下的教育要求进行教学，突出学生的学习主体地位，强化学生的探究意识，积极采用有效的教学方法和策略提高阅读教学的质量。

一、不断提升教师的阅读素养

教师是学生学习道路上的指导者和合作者，对学生的学习和生活有着重要的影响，可以说，教师的一言一行都是学生的标杆。在阅读教学中，学生对阅读的喜爱程度与教师是否热爱读书有着一定的关系。作為语文教师，必须饱读诗书，这样才能不断提升自身的文化内涵，为学生树立榜样，以丰富的学识感染学生，鼓励学生积极进行阅读。

教师不仅要进行广泛地阅读，还要对阅读材料进行科学选择。那么小学语文教师应该读哪些类型的书呢？首先，教师要多读经典。……