杨永霞

摘 要：翻转课堂作为基于信息技术的一种新型教育模式已被广泛使用，翻转课堂改进了传统的教学模式，并提高了教学效率。在翻转课堂中教学视频的意义重大，教学视频要求简洁、具体，但是很多教学视频都不可避免地出现了内容冗杂这个问题。本文主要通过探究翻转课堂中教学视频内容冗杂的原因及表现，提出了一些关于改善翻转课堂中教学视频内容冗杂的策略。

关键词：小学数学;翻转课堂;教学视频;内容冗杂

[中图分类号]G[文献标识码]B[文章编号]1008-1216（2019）08B-0058-02

翻转课堂，又称翻转教学、翻转学习。极大地改善了传统的教学模式，教师把原来课上要解说的内容通过短视频展示给学生，使学生在课前自主学习本课内容，并且将在學习中产生的疑问及时反馈给教师，教师在课堂中和同学们共同讨论解决。在翻转课堂中，教学视频起到了承上启下的作用，既是老师传授知识的载体，又是学生学习知识的载体。学习能力强的学生看过一遍视频后就能基本掌握所学知识，学习能力不太好的学生可以根据自己的理解程度随意调整听课速度。这就要求教师在制作教学视频时必须做到短小简洁、具体精炼、巧妙设疑等。

但是观看了大量教学视频后发现，部分教学视频具有内容冗杂的问题，这对于学生掌握知识点有百害而无一利，还会降低学生的学习兴趣。

一、翻转课堂教学视频内容冗杂的具体表现及原因

（一）教师没有明确标出学习目标和顺序