陈巧玲

【关键词】 小学语文;德育;渗透;意义;途径

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）13—0066—01

“德”是一个相当古老的话题。小学语文的学科性质决定其在德育方面有着得天独厚的优势，教师应在教学中结合语文所特有的思想性、語言性、人文性和社会性等特点，采用多种教学方法对学生进行德育渗透，助力学生养成优秀的思想品德。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、小学语文教学中渗透德育的意义

1.有利于提高小学生的综合素质。新课改实施后，小学德育工作越来越受到国家和教育机构的关注。小学生的成长除了重视学习成绩以外，还应该重视综合素质的提高。为此，国家和教育机构不断呼吁重视德育工作，尤其是在语文教学中渗透道德教育。做好小学生的德育工作，可以说是提高学生综合素质的必然要求。

2.有利于小学生身心健康成长。小学时期是学生各方面成长的关键时期，在小学语文教学中渗透德育对小学生的成长有着重要的影响。因为小学时期正是学生性格形成的阶段，学生的性格怎样并不是由先天决定的，而是后天培养的，所以要使小学生今后成为一个有道德、有素质的人，就要在小学语文教学中有效渗透道德教育。

二、小学语文教学中德育渗透的途径

1.提高教师的德育教学理念。小学语文教师在德育渗透过程中起着关键性作用，教师自身素质和教学水平的高低，直接影响着学生综合素质的养成以及德育教学渗透的效率。……