闫晓华

摘 要：小学低年级教学方式同高年级教学方式很大的差别，对于学生而言，小学阶段是人生中第一個系统进行学习的阶段，相比较于家庭内和幼儿园内，学生在小学中自由行会被极大地限制，很多低年级的学生在刚刚步入小学校园时，会因为这一原因呈现出极大地不适应性，在小学教学工作的开展中，注重这一问题对于促进小学教育质量有着巨大的帮助。尤其是低年级阶段的体育课程，在其中融入更多情趣化的内容，注重教学中的简单化研究，必然会让学生在学习中，会让学生对学习的兴趣得到巨大提升，是排除小学入学不良情绪的重要方式。

关键词：小学低年级;体育教学;情趣化;简单化

我国教育界重对于教学工作的主体已经有着明确的认识，小学体育课程的开展也要跟随时代发展的步伐，在其中加入该更多关于该领域的内容，实现对学生综合素养的提升，从低年级体育课程的开展方式进行分析，不难发现，针对学生的教学工作必须要从促进学生的发展综合素质，以及借助教学中融入的情趣化内容，丰富学生的校园生活，缓解低年级小学恒入学的不良情绪。

一、充分尊重小学生的兴趣爱好

小学体育课程是学生在校园生活中最为感兴趣的课程，而让学生对体育课程拥有这么大兴趣的原因在，在于体育体育课程的自由性和相关教学内容的趣味性，为了进一步让学生可以更加的对体育课程……