马世明

摘 要：对于教学质量的提高，一直是教师们孜孜不倦想要攻克的难题。教学质量的提高和学生素质的全面发展息息相关，所以，作为小学教师，我们应该积极利用教学资源和教学环境，从各个层面探索提高教学质量的方法，以促进学生的全面发展。

关键词：小学数学;教学质量;多媒体技术;情境游戏;应用能力

使小学生对数学产生浓厚的兴趣，这和教师的教学质量有很大的关系。高质量的教学环境，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，反之，则会打击学生的积极性，对学生产生厌烦情绪。因此，作为一名小学数学教师，笔者根据自己多年的教学经验，就探究提高小学数学教学质量的策略这一问题，谈谈自己的看法。

一、借助多媒体技术来提高教学质量

信息化技术的不断发展，给生活增添了不少便利。特别是在互联网技术背景之下，教师教学环境也发生了很大变化，教学内容和多媒体技术的结合，越来越受到各大学校的推崇，一方面是是因为两者结合可以提高学生的学习效率，另一方面是因为可以培养学生学习兴趣和提高学生的上课注意力。因此，作为小学教师，我们应该积极学习多媒体技术，借助多媒体的力量提高教学质量。

以讲解“折线统计图”为例，本节主要内容是让学生认识折线统计图、会看、会绘制折线统计图。首先，教师利用多媒体屏幕展示近几年中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图，询问学生是否知道这是什么图来导入今天的课程，在介绍折线统计图时，教师应该边介绍边在多媒体屏幕上进行描点，最后把这些点连接起来。……