李玉贞

摘 要：在社会不断发展的环境下，社会进步的速度越来越快，我国的国民经济水平也在稳步提高，国民经济的快速发展促进了会计行业成为热门职业之一，中等职业学校的会计教学在这一过程中也有了更多的学生，但就中等职业学校会计教学的现状而言，在学校培养学生界定的创新思维方面还存在着明显的问题。为了改善这种状况，在创新思维的形成过程中应考虑到现有的影响因素，在教学中应注意学生采取激励措施的创新思维。

关键词：中职会计教学;激励学生;创新思维;途径

随着社会的进步和科学技术的不断增强，我国国民经济也在稳步增长。国民经济的快速发展是会计行业成为热点产业的根本原因，也是会计行业发展的最终产物。中等职业学校培养学生的重点是创新思维的培养，会计专业也不例外。中等职业学校在会计教学中应注重教学方法和教学策略，注重激发学生的创新思维。创新思维是会计实践的出发点，在会计教学中，教师应重视学生定义的创新思维的形成。

一、中职会计教学中强化创新思维的必要性

（一）学生思维能力不足

思维能力是未来学习更多困难知识的基础。要更好地接受学习中的困难知识，就必须从思维能力入手。与高职生不同，中职生与高职生的根本区别在于他们没有扎实的基础知识，会计是一门枯燥乏味的学科，需要耐心学习。如果中职会计专业的学生不加强思维能力，可以说，学习会计学更是难上加难。……