杨红军

素质教育就是要培养学生具备自主意识和不断发现问题、解决问题的能力。国家建设需要的高素质人才，就应该具备创新的思维与能力。相对于其他学科来讲，小学数学因为其学科特点，教学过程更容易枯燥、抽象，教学中学生自主意识、创新思维的培养更显重要。

创新能力的培养，源于创造性思维的建立，是当今素质教育提倡的教学要求，也是社会发展的迫切需要，科学的不断进步，经济能否繁荣，都取决于人才是否具有创新的能力。素质教育是培养创新型人才的基础，小学阶段的素质教育更是根本所在。小学数学教学应该把培养学生自主意识、创造性思维及创新能力作为教学的最终目标，避免学生只是将知识囫囵吞枣，一知半解。在数学的教学中，创造性思维与创新能力培养，需要教师不断探讨研究如何实践，以下谈谈笔者的几点意见。

一、灵活教学，培养创新性思维

要培养学生的创新性思维，首先教师就要与时俱进，善于学习最新的科学教育观念，积极探索，将其应用于教学方法中。只有创新，才会改变，没有行动，只会举步不前。只有敢于创新的教师，才能教育出具有创新思维的学生。

（一）活跃课堂气氛，培养学生创新意识

要让学生积极主动去学习，就要在教学过程中激发学生的学习热情，营造轻松、活泼的课堂氛围。教师在教学中要大胆打破传统模式，将学生作为主体，尊重学生的思想和行为，留给学生自主思维的空间，营造平等、和谐的学习氛围，使学生敢于、乐于将观点与想法表达出来，从而激发学生对数学的学习兴趣。……