殷其双

信息技术的高速发展，让学校教育的手段更加灵活而又丰富多样。在新课改的要求下，各門学科课堂教学改革也在如火如荼地进行中。目前，在新时代教育背景下，最为前卫的中国学生发展核心素养理念随时代发展应运而生，广大教师也都积极地在课堂教学中开展对学生核心素养的有效培养。而对于小学数学学科而言，其核心素养便是数学思维能力，小学数学课堂教学活动中更要注重对学生思维能力的培养，这对数学教师来说，既是机遇也是挑战。小学数学教师要集中精力，努力培养学生的思维能力。本文将重点分析在信息化背景下，如何培养小学生的数学思维能力。

新课改要求小学数学教育要与时俱进，跟随时代步伐。要想提高学生的综合素质，培养其数学思维能力是必不可少的。然而，如何提升其思维能力显然是一大难题。信息技术的突飞猛进很好地解决了这一问题。完备的多媒体软件，高超的信息化技术，无疑让课堂内容更加丰富多彩，而且会受到师生的欢迎，因此，教学课堂成为培养学生的思维能力的重要场合。

一、信息技术的设计应以学生数学思维能力培养为目标

专家指出，信息技术要以动画特效为辅助，结合某个学科的知识点，精心设计与开发多种辅助教学的资源，让学校教学顺利迈向现代化。在信息化教学条件下，智能手机、PPT、平板电脑等软硬件设备都需要兼收并蓄，教师要想提升学生的数学核心素养，就要合理应用配置信息技术资源，教师首先要掌握信息技术的设计原理，并考虑如何让其生活化、接地气。……