顾奇丽

小学科学教师要密切关注小学生科学学习，实现小学生科学素养的积淀，提高小學生科学学科的学习能力，精心打造小学科学高效课堂。

小学科学教师要让小学生在最短的时间内掌握更多的知识，接受科学的教育，收获科学的知识，提高科学探究的能力。笔者结合学习活动，谈一谈教师精心备课、教师研究学情等教学方法，以期学生始终保持最佳的学习状态。

一、加强研究，提高科学老师的业务能力

教师要对科学的定位以及目标有全面的了解，保证自己有清晰优秀的教学思路，实现科学课程的高效开展。科学课上，教师研究的素材不多，内容比较匮乏，不可能像历史课那样大气磅礴，我们的科学教师都是在逐步摸索和探究的路上，摸着石头过河，这样有利于创新教学方法和学生的学习方式。科学的创新也要学校经费等方面的支持，这样，才能保证学生玩的效果。为了提升小学科学教师的业务能力，学校要加强科学专业知识和技能的培训。教师也要加强自我教育，开展继续教育，保证自己的水平能达到科学教师的业务能力需求。例如：笔者在教学中及时记录各种科学现象，在观察的基础上，写作的效果显著。教师要创新写作的教学形式，实现学生充分享受自由探索学写作文的成就感和幸福感，提高小学科学教师的业务能力。

二、组织探究，扎实开展学生自由探究活动学习

教师要通过开展自由探究的活动来引导小学生关注科学和环境、技术和生活的关系，培养小学生的创新精神，提高小学生的动手操作能力。……