沈伟芳

手指游戏就是一边念诵儿歌、童谣或者韵律，一边协调双手有节奏地变化的游戏。幼儿天生好玩好动，手指游戏是幼儿最喜爱的游戏之一。手指游戏需要左右手配合共同完成，大脑的思维又通过双手的活动来完善。俗话说“心灵手巧”。经常活动手指能激活大脑皮层的神经细胞，促进大脑的发育。我园把手指游戏融入学习活动，利用手指游戏吸引幼儿注意力，让幼儿在游戏中学习;贯穿到幼儿生活活动中，利用游戏来支配他们的动作，规范自己的行为;结合到过渡环节中，引导幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿在快乐中获取经验、在动手中增长智慧。

一、将手指游戏融入学习活动——让教学更生动

1.利用手指游戏集中幼儿注意力。当遇到幼儿情绪不高，不主动参与活动的时候，花上一至二分钟和幼儿玩一玩有趣的手指游戏，活跃一下身心，幼儿的积极性很快就能被调动起来了。如教学活动前，可以开展《手指宝宝做运动》的游戏，“一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠挠，五个手指拍拍拍。”帮助幼儿安静地准备进入教学活动。还有，如果幼儿刚刚进行了剧烈的体育运动，或者还沉浸在上一个活动的兴奋情绪中，头脑兴奋难以安静下来，利用手指游戏可以起到快速安静，抚平过于兴奋的情绪，集中幼儿注意力，使其进入学习状态的作用。

2.将手指游戏作为知识传授手段。有些手指游戏本身附带的儿歌就是一个知识载体，幼儿通过边念儿歌边比画动作的形式，既能运动到手指还往往对儿歌有较为深刻的印象，比如《小手出来了》“一只小手出来了，另一只小手也出来了。……