庞海珍

户外混龄游戏是幼儿园体育活动的一种活动形式，是对幼儿园基本体育活动的一种补充。从材料的投放、游戏区创设、场地的划分等方面入手，使幼儿在自发的游戏中愉悦身心、挑战自我，从而在发展动作技能、获得运动经验的同时，提高想象、创造与合作能力。

户外混龄游戏打破年龄和班级的界限，让幼儿自主参与活动，扩大幼儿之间的接触与交往，让幼儿在活动过程中相互影响、相互学习、共同提高，发挥幼儿好动的天性，充分体现幼儿是活动的主人。那么怎样将混龄活动进行推进，更好地服务好孩子呢？

一、尝试实践，推进混龄模式

（一）以“自由方式”推进户外混龄

游戏课程主张的是让幼儿在游戏场地充分的游戏，为此在户外混龄中我们确立了以“四个自由”——自由选择内容、自由选择场地、自由选择玩伴、自由选择玩法。

在课程游戏化中，我们遇到的第一个问题就是“游戏”。然而游戏怎能与学习和运动无关呢？于是在课程游戏化中又一次强调游戏与运动之间的整合。整合就要求我们在组织学习和户外运动时，尽可能以低结构的形态出现，便于幼儿在游戏活动中探究。

（二）以“环境创设”推动户外混龄

材料的摆放——我们将多个单功能器材放置在移动或固定的架子上，这样便于幼儿的移动和取放。能使幼儿在游戏活动同时，融入想象与合作。他们会在不同的设施之间进行材料的组合，通过动作表现、合作互动、行为等方面使这些互不相关的设施成为一个有机的整体，从而提高幼儿游戏的兴趣。……