秦雄

根据教育部最新修订的《义务教育小学科学课程标准》，从2017年9月起，《科学》作为一门全新的课程出现在全国小学一年级新生的课表上，科学课成为小学阶段与语文、数学一样重要的重点科目。新课程标准对小学科学教师的专业素质提出了更高要求，也是实施小学科学新课程标准的关键点和难点。熟悉了面对中高年级学生的教师该如何给一、二年级小朋友上课， 一年级科学课怎样上更科学？在一年多的一年级科学课教学中笔者做了如下几点尝试，并收到良好的效果。

一、了解学科特点，提高教师素养

科学课的老师不仅要理解儿童，自身也要具备科学思维和科学素养。科学课的老师要深入理解科学课程的性质与功能。教师对学科的认识程度决定了其教学质量。有些教师对什么是科学、什么是科学思维并没有明确认知，不能一说科学就只想到科学知识。所以科学老师要经历不断接受新知识，提高专业能力的过程;同时要多阅读，拓宽自己的知识面，通过不断的学习、反思和探究来拓宽其专业内涵，与其他学科融合，提高科学教师的科学素养。

新课标突出了科学课程“大概念统领”的结构特点，构建了该课程的内容体系。在物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域遴选了适合小学生学习的18个主要概念，又进一步分解细化为75个学习内容。为了帮助小学科学教师整体把握课程内容，把握每个领域的主要概念以及概念之间的相互关系，新课标除了进行文字表述外，还编制了知识结构图，把各领域的主要概念以及它们之间的关系清晰地呈现出来。……