张兰芝

手指游戏在教学中的运用深得儿童喜欢，它能够启发儿童的智慧，是儿童的权力和需要。手指游戏中生动有趣的形象有利于提高儿童的理解力和语言模仿能力，有利于促进儿童的注意力和思维能力的发展。在手指游戏的过程中，活动的是手，锻炼的却不仅仅是手，还有大脑。通过在教学中手指游戏的运用，使得智障儿童在手指的灵活度、思维想象的活跃度和触觉感知的灵敏度这三方面的能力得到了提升。下面，我通过教学实践谈谈手指游戏在智障儿童数学课堂教学中起到的促进作用。

一、手指游戏能够灵活双手，促进智障儿童的大脑发育

研究发现，经常活动手指，给细胞以直接刺激，对健脑十分有益。手指游戏就好似在给大脑做体操。在手指游戏的过程中，锻炼的不仅仅是手，还有大脑。手指游戏的动作设计越复杂，动作完成得越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使智障儿童的大脑变得更加聪明。

二、以儿歌为主，动作为辅，提高他们注意力

手指游戏以儿歌为主，动作为辅，能够得到自闭症儿童的关注，促进他们注意力的提高。注意力不集中是智障儿童普遍存在的现象。如果儿童的注意力不集中，一切教学都无法展开，因此，可以说提高儿童的注意力就好比打开了通往智障儿童内心世界的一扇门。智障儿童都很喜欢儿歌，说唱儿歌能很好地吸引他们的注意力，所以用手指游戏进行教学更容易被智障儿童所接受。……