华俊

一、STEM教学模式

STEM教学就是科学、数学、工程以及技术结合的简称。我国的教育事业一直在向前发展，也取得了许多成就，科学教师在进行日常教学活动时，对STEM教学模式的应用日益增多。

通常来讲，以STEM教育为基础的小学科学教育活动在开展期间，主要完成了科学证据的收集以及学生内心活动的探索，并对其从科学的角度进行验证。总而言之，STEM教育在实际的教学过程中由于其综合性较强因此实现了学生综合素质的提高。

在小学科学教育过程中应用STEM教育模式，能够在很大程度上提升教师对科学、数学等理科科目的重视程度，进一步提升科学教育的地位。不仅如此，小学科学教育的开展，能够让学生的实践能力得到锻炼。同样，STEM教學模式在小学科学课堂中的应用让我国的小学科学教育的改革得到了有效的推进，学生的创造力也得到了提升。最后，随着STEM教学模式的普及，相信我国的教育水平会随之提高，素质教育将更加完善。

二、小学科学教育的缺点

小学科学的学习结果对学生的科学素养的养成有着直接的影响。首先，我国教师还没有深刻认识到小学科学课程的重要性，多将其换成其他课程或者让学生自由活动，这阻碍了学生的发展。其次，教师在科学课堂中授课多用语言讲解，学生不能清楚地理解教师所讲内容，久而久之课堂变得枯燥乏味。最后，由于我国教学目前的基础教育设施不够完善，教师在授课过程中即便想让学生动手操作但因为缺少基础设备，让学生难以动手实践。……