蔡春花

随着新课改的不断深入，很多先进的教学理念、模式得到应用，数字故事就是应用小学数学教学中的一种，它对于激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力具有重要的意义。

小学数学作为一个提升学生思维能力和逻辑能力的学科，肩负着重要的教学任务。在新课改教学要求下，“数字故事”教学成了改革小学数学教学课堂的重要手段和方式。数字故事教学顾名思义，就是数字和故事结合的教学模式，借助故事的特殊性，数学的逻辑性，数字教学的形式多样，授课方式也十分灵活多变。将该小学方式应用到数学教学体验中，能够激发学生的学习动力和积极性，丰富学生的情感意识和学习体验。笔者结合数字故事教學在小学数学中的应用进行分析，以期能够为小学教师提供好的教学策略。

一、分析教学优势，创新教学课堂

（一）提高能力，奠定基础

小学数字故事教学模式多样，能够激发学生的学习激情和主动性。借助故事的发散思维，学生的思维能力和创新能力都能够被调动起来，让学生在好的环境模式下探索多种解题模式，发挥学生的创造性。实际上，借助数学故事教学方式还能够化抽象为具体，让学生将复杂的数学关系简易化，从而加深对数学内容和知识点的认识理解。除此之外，加强数学故事教学，还能够迎合小学生好奇心和童心童趣特点，优化小学数学教学质量。

（二）丰富情感，提供平台

传统的小学数学教学方式将重心放在教师授课方面，学生都只能被动地接受教师的知识讲解，缺乏对数学知识的深入研究和钻研探讨。……