张马成

为了提升学生的美术素养，加强美术知识在其生活中的运用，教育者在传递课堂知识的同时，应当注重教学内容与学生实际生活的相关性。只有将生活化的教学策略运用在美术教育中，学生才能更好地理解艺术来源于生活。通过有效的美术生活化教学，学生能够拥有一套自身的美术作品鉴赏体系，在日常生活中，对于美的感知能力与创作能力也能得到进一步的提升。本文将针对我国美术教育现状，提出美术生活化的教学实施策略。

通过将教学活动安排在学生的日常生活中，学生学习美术的积极性与美术绘画技能能够得到最大限度的提升。艺术来源于生活，也高于生活，生活化的美术教学方式能够陶冶学生的情操，脱离课堂上理论知识的枯燥，不再对学生的想象力、动手创造能力等造成束缚。

一、教学内容需要结合学生的实际生活

为了提升美术课堂的教学质量，教育者需要结合学生的学习程度与心理特征，选取符合其内心世界的教学材料，并选择合适的时间对其进行美术知识的传授。在一些活动结束之后，趁着学生情绪高昂的时候，教育者需要引导学生对于该次活动进行总结，例如看见了什么有趣的动物、美丽的植物，引导学生用美术这门语言对其进行描绘。学生与学生之间可以互相交流经验，共同进步。在日常教学过程中，教育者需要随时关注到社会上与网络上的热点新闻，选择合适的素材，在美术课堂上进行分享，引起学生的共鸣。……