应铭

在现代小学教育教学中，小学数学属于一门重要课程，在提升学生数学能力、促进学生发展方面具有十分重要的作用。在当前小学数学课堂实际教学中，为取得理想的效果，教师应当注意创设有效问题情境，使学生在具体问题情境中进行学习，以促使学生更好地了解数学知识，更好地掌握数学知识，从而得到更理想的教学效果，促使学生更好地发展。

在小学数学教学活动中，情境教学模式及方法属于比较理想的教学方式，可得到较好教学效果，而在情境教学法应用中，一项十分重要的内容及任务就是创设问题情境。在实际教学过程中，作为小学数学教师，应当对问题情境创设加强重视，并且通过合理措施及方式创设有效问题情境，从而使问题情境更符合教学需求，确保小学数学教学能够取得更理想的效果，促使小学数学教学更好地发展。

一、小学数学教学中创设问题情境应遵循的原则

首先，应遵循趣味性原则。对小学阶段学生而言，大多数比较活泼好动，对于自身缺乏较强的控制能力，在实际教学中往往会有注意力不集中情况出现。所以，在创设问题情境过程中，教师应当注意增强问题情境的趣味性，从而较好地吸引学生的注意力，使学生的精神能够保持高度集中，从而促使学生能够更好地投入学习中，以得到理想的教学效果。其次，应遵循针对性原则。通常情况下，小学数学教学中创设问题情境都是在……