肖樱

《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出，“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时”。我园积极探索园本幼儿户外体育活动实施的有效方式和吸引幼儿积极参与体育活动的策略，以增强幼儿体质，提高其对环境的适应能力，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和主动、乐观、合作的态度，进一步提升幼儿园户外体育活动的质量。

一、基于现状，梳理问题

我园户外活动场地800平方米，在园幼儿500多人，人均面积1.4平方米，每到户外活动时间，当全园幼儿都到操场进行活动时，就会显得很拥挤;而运动区投放的林林总总的运动材料，孩子们却兴趣索然。

我们不禁思考：如何让现有材料在孩子们的游戏活动中发挥作用？如何让500多个孩子在现有的场地上尽情奔跑、撒欢？为此，我们结合实际，从问题入手，开展实践研究，让我园户外体育活动有效开展。

二、对照问题，寻找优化户外体育活动的有效方法

（一）追随兴趣，让幼儿“动”起来

参照《指南》精神：要根据幼儿的兴趣组织体育活动，吸引幼儿主动参与。那孩子们喜欢什么呢？我们针对各年段幼儿进行调查，从调查结果中，可以看出：大班的孩子乐意对材料进行组合、改装，自主、自发地进行游戏，同时他们还喜欢竞赛类的游戏;中班孩子最喜欢轮胎的多样玩法，他们还倾向于自制体育器械;小班孩子，滑梯是他们最喜欢的户外活动之一，他们还倾向于老师组织的体育活动和情境性游戏。……