庄晓华

小学科学界广泛流行的“太空丝瓜种植比赛”在很多方面有违科学学科培养小学生乐于探究、热爱科学及用科学知识解决生活中问题的宗旨。本文从“网络投票评比有违公平原则”“丝瓜他人代种有违探究规律”“种植记录造假有违尊重事实”三个方面，论述了小学科学“太空丝瓜种植比赛”亟待重视反科学的问题。

通过动手实验，亲眼所见实验现象，能更好地使学生动脑思考实验结论，将现象化为思维，再通过记录，讨论将思想化为语言，认识科学知识，了解科学本质。然而，目前在小学科学界普遍流行的“太空丝瓜种植比赛”中却存在一些有违科学学科的培养宗旨的问题，其突出表现在三个方面。

一、 网络投票评比有违公平原则

小学科学课程要面向全体小学生，为每一个孩子提供公平的学习科学的机会。太空丝瓜比赛运用网络投票评比一点都不科学，它的初衷可能是为了宣传太空丝瓜种植活动，但最后这个评比变成是拉人气，谁关系好、人脉好，就容易获奖。太空丝瓜网络投票比赛主要体现在从参与投票的开始，就只注重投票的结果与名次，追名逐利、急功近利，只追求可以量化的结果，而忽略了这个种植项目对孩子们观察能力、动手动脑等全方面素质的培养作用，偏离了太空丝瓜种植比赛活动竞赛初衷。为自己子女、为亲朋好友、为同事领导等拉票行为屡见不鲜，各种“请动动你的手指帮忙投票”的标语在微信朋友圈飞传。……