马秋敏

随着网络的快速发展，互联网时代已成为一种新的社会形态，同时信息技术为人们带来大量、快速、准确的信息源，这无疑是一种突破时间和空间限制的个性化学习。因此，将多媒体技术广泛运用到教学中，可以提高教师的教学质量和效率，培养学生的创新能力，突出学生的主体地位，满足学生个性化和多样化需求。

随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体技术引进校园符合现代教学的需求和发展方向。多媒体技术能突破视觉的限制，有助于概念的理解和方法的掌握;通过视频、图像、声音并茂，多方面刺激小学生的感官，调动学生的注意力和兴趣;加强师生交流与互动，提高学生参与性、主动性、创造性学习能力。由此可见，小学语文教学中引入多媒体技术可以让教师高效完成教学任务。

一、能够激发小学生的想象力

爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”由此可见，拥有想象力很重要。小学生好奇心比较强，并且想象力丰富，灵活性和可塑性都很强，因此，学校和教师要通过适当的教学方法来发展小学生的想象力。多媒体技术应用到小学语文教学中，可以利用视频、声音、图像三者结合来激发学生的灵感，培养学生的审美理念，促进学生的想象力。

例如，教师在讲述《美丽的小兴安岭》时，如果采用传统教学方法，教师只口头叙述，是无法将小兴安岭的美丽景色生动形象地呈现给学生的。……