李刚

随着信息技术的发展，智慧校园、智慧管理、智慧文化、智慧生活、智慧课堂是对当前教育提出的新要求。本文结合自己的教学经验，阐述了多媒体与一年级语文课堂的有效融合。

教育信息化进入2.0时代，2.0时代的核心就是用教育信息化全面推动教育事业，开启智能教育时代的新征程，信息技术和智能技术将会不断深度融合到教育全过程。一年级的学生无意注意占主导地位，有意注意比较薄弱。因此，要想创建高效的课堂，就要想方设法唤起学生的无意注意，帮助学生集中注意力，适当加入声光电等现代化多媒体技术辅助课堂，学生的学习效率将会大大提升。

一、利用多媒体技术，帮助学生识字写字

《小学语文课程标准（2011版）》指出，小学生能够掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。同时在实施建议中强调识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容，教学时要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字的教学效率。

（一）直观形象，激发兴趣

对于刚刚入学的一年级学生来说，写字和识记生字的笔顺非常困难。小学生的感知觉发展还不全面，并且观察的目的性比较差，观察事物凌乱、不系统。因此，很多学生在学习生字时常常会弄不清笔顺。例如“口”字，正确的笔顺是竖、横折，横，然而学生则经常会一笔完成。……