李小伟

学科素养是一个综合性很强的概念，它包括科学概念理解、科学能力、科学方法和科学态度等诸多方面。培养学生的科学素养既是小学科学教学标准的要求，也是促进学生全面健康发展的需要。

当今时代是一个科技飞快进步的时代，科学素养是现代社会人必须具备的一项基本素养。只有具备了良好的科学素养，学生们才能适应瞬息万变的社会，才能用科学解释社会生活中的种种现象，挖掘出自己可以作为一个从事科学研究的人的潜力。

那么在小学科学教学过程中，我们该如何培养学生的科学素养呢？要想培养小学生的科学素养，就要改变灌输式的小学科学课程教学方法，让学生们充分参与到对科学知识的探究之中去，在对自身情感、经验的充分调动中不断深化获取知识经验、掌握科学探究方法、提升科学探究能力，树立正确的科学探究态度。笔者将结合在小学科学课程教学过程中的教学经验，从以下四个方面，浅谈如何提升科学课堂的探究性，发展学生的科学素养，以期望对各位同仁有所帮助。

一、设置教学悬疑，吸引学生兴趣

兴趣是最好的老师，也是驱动学生行为活动的内在动力。要想让学生们充分参与到小学科学课程教学过程中就要充分调动起学生的学习兴趣，而设置悬疑就是激起学生学习兴趣的有效办法。通过设置悬疑能够引起学生对知识的惊讶与好奇，进而激发学生的知识探究欲望，让学生们在欲望的驱动之下参与到课堂探究过程中。……