【摘要】随着新课改的不断深入，培养学生良好的英语学习素质逐渐成为初中英语口语教学中重点关注的课题。虽然传统英语口语教学模式在提升学生口语意识和能力方面具有一定的作用，但其难以适应所有学生口语学习的要求。情境化教学作为一种以教学内容相关情境为媒介的新型教学方法，在口语教学中的应用能够为学生创造更加真实的学习环境，使学生能够更好地认识自我、发展自我，从而逐步提升自己的口语综合实力。文章结合初中口语教学的实际情况，在分析情境化教学在口语教学中的重要功能的基础上，就其在口语教学中的实际应用进行深入探讨，以丰富英语口语教学的模式和效果。

【关键词】情境化教学;初中;英语口语教学

【作者简介】赵楠（1985-），女，吉林吉林人，吉林省吉林市教育学院，英语专业，大学本科，研究方向：英语教育。

随着素质教育的逐步推进，初中英语教学逐渐从传统的应试思维中解脱出台，转向了学以致用的新型目标。在这种情况下，教师的“教”和学生的“学”更多的是为了学生能够真正掌握和运用知识，而不是简单地为了获得理想的考试成绩。在英语教学中，口语教学既是重点也是难点，而如何提升学生英语口语学习的效果也成为教师英语教学活动组织过程中考虑最多的内容。通过近年来的教学实践发现，情景化教学在英语教学中的应用不仅可以降低学生英语学习的难度，同时也可以促使学生更好地将所习得的知识成功地运用出去。……