姚阳

【摘 要】在小学阶段中，作文教学在语文教学中占有重要的部分，因而教师在实际教学中要能够予以其足够的重视。作为小学语文教师，其在实际教学中要想能够更好的提高学生的写作能力，首先就要能够改变其教学方式。基于此，本文对当前小学高年级语文写作教学的现状进行了分析，重点提出了一些教学方法，希望能对小学高年级语文写作教学提供一些参考。

【关键词】语文写作;教学方法;主体地位;兴趣

在新的语文课程标准中，写作被认为是与他人交流和自我表达的极其重要的表达方式，是学生语文综合能力的体现。因此，在语文教学中应该把写作教学放在更加重要的位置。然而在当前的的语言教学中依然存在着不少问题，特别是高年级的小学生对语文写作一直有着一种害怕的心理，这在一定程度上阻碍了学生写作能力的提高。

一、当前小学高年级语文写作教学现状

作文是学生文字处理能力和书面表达能力的综合体现，是小学语文学习非常重要的一个环节，作文水平的高低是衡量学生语文水平高低的重要因素。因此，在小学高年级语文教学中，作文教学得到了许多老师的重视，作文教学也取得了一些成果。然而，“作文难”依然是很多高年级小学生普遍存在的问题，而造成这种现象的原因有很多，例如很多学生对写作兴趣不高，老师忽视能力的培养，对学生写作的思想高度要求过高，老师占据课堂教学的主体地位等。……