【摘要】在当今信息化现代化的社会中，知识更新速度快，国际交流更加广泛，英语学习力对一个人的发展起着相当重要的作用。思维导图，一种可视化的思维工具，培养高职学生的英语学习力。

【关键词】高职;思维导图;英语学习力

【作者简介】高翃（1981-），女，江苏宿迁人，宿迁高等师范学校学前教育二系讲师，研究方向：语言学和英语教育学。

一、背景

在这样一个信息化现代化的社会，知识更新速度越来越快，知识倍增的周期越来越短。复旦大学原校长杨家福教授曾说过：“一个大学生在毕业离开大学的那天里，她在这四年里所学的知识有百分之五十已经过时，所以未来个人学习力将是其最核心的竞争力。” 选择学习就是选择进步，提高学习力就是增强生命力、创造力和竞争力，只有具备强大的学习力才能走到哪里都可以生存并领先他人。美国麻省理工大学教授埃德加·沙因也曾经说过：未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。可见学习力对于一个人的发展是何等重要。

在高职英语课堂中，学生的英语学习力应当成为老师关注的问题，怎样在高职英语学习中培养学生的学习力？为学生未来的可持续发展打下基础，从而适应社会的发展。

二、英语学习力和高职学生英语学习力的特点

1.英语学习力。英语学习力不仅仅指英语学习能力，它通常指的是在英语学习中学习动力、学习毅力和学习能力三个要素的构成。……