张艳

摘 要：在新课改背景下，作为体育教师，我们要贯彻新课改教学理念，坚持“以人为本”的教学理念，从学生实际出发，尊重学生主体地位，提倡因材施教，在提高学生运动技能的基础上培养学生的德育素质，促进学生身心健康全面发展。

关键词：小学体育;教学策略;以生为本

体育是小学课程的重要组成部分，对学生综合素质和身心健康的提高和发展有着重要的影响。所以，体育教师要承擔起自己的责任与义务，坚持贯彻新课程标准的理念，把握学生的心理特点，从教学现状入手，不断总结教学经验，积极探索实践，提高小学体育教学的质量水平。

一、提高教学内容的趣味性，激发学生体育学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”体育课程和其他学科不同，它对学生身体素质有着较高的要求，要求学生吃苦耐劳，拥有顽强的毅力，但随着生活质量的提高以及家长的偏爱，现代大多数学生吃苦精神较差，怕苦怕累，一谈到劳动很多学生都会谈虎色变。正因为这个原因，很多学生都不喜欢上体育课。所以，为了激发学生参与体育活动的积极性，我们首先要培养学生兴趣，只有对体育活动有了兴趣，学生才能够凭借兴趣去尝试，去探索，最终实现预期的教学目标。特别是在低年级阶段，培养学生兴趣尤为重要，这会对学生的未来产生极大的影响。提高教学内容的趣味性是激发学生学习兴趣的重要方式，我们要善于运用学生喜闻乐见的活动形式，比如：“喂鸭子”“叫号接球”“搬西瓜”“老鹰抓小鸡”“躲闪游戏”“叫号起立”等等吸引学生的注意力，这些游戏活动都是学生喜欢的游戏，并且游戏中也包含了大量的体育内容。……