杨柳 张金鲜 刘燕萍

【摘 要】 文章分析了时尚创意类产业创业现状及创业教育存在的问题，介绍了东华大学大学生时尚创意类创业教育开展模式，即积极开展创业教育实践活动、加大创新专业课程改革力度、完善产学研一体化创业教育。探讨总结了大学生时尚创意类创新创业教育的创新途径：一是创新教育理念，形成任务卷入驱动的学生主动发展模式;二是创新教育过程，构建知行统一的良性教育生态系统;三是创新教育方法，形成结构化系统化合作学习策略。

【关键词】 时尚创意;大学生;创新创业教育;提升途径

创意是创造意识或创新意识的简称，既是一种创造性思维，更是通过创新生成的想法、概念、设计等。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。[1]创新是基础，是创意和创业的驱动因素。正因为有了创新，才会产生创意和创业。创新、创意、创业本身就是相互依存的关系：没有创新就不会有创意，就很难有高层次的创业;有了创新、创意驱动的创业，才更容易保持活力，更容易成功;有了创意推动的创新创业在激烈的市场竞争中才更容易立足。时尚创意类创新创业项目就是通过不断推动产品创新，进而延伸为一种创业产品和服务的方式，从而走向市场。

近些年，经济的迅速发展和社会需求提升，使社会对创新型人才的需求量逐渐增大，随着国际时尚产业在国内沿海城市的快速发展，我国时尚创意类相关专业的招生人数也在相应增加。……