陈卫红

摘 要：信息技术与高职数学教学整合具有重要意义。本文是基于“互联网+教育”环境下在实践与创新的基础上研究了几种高职数学的教学新模式，希望可以为高职教育的发展提供一定的参考。

关键词：高职数学;信息化教学模式;探讨;实践

一、引言

教育信息化是指在教育教学实施过程中运用多媒体技术手段，使教学环节多媒体化、信息化，形成了科学的现代化教育教学模式，从而提高教学质量和教学效率，加快教学改革的进程，推动现代教育的发展。

教育信息化对高职数学的教学产生了较积极的影响。主要表现如下：（1）能激发学生学习数学的兴趣。利用现代教育技术将数学知识表现为文字、数字、图像和动画等有机结合一体的形式，丰富了课堂内容，信息技术与数学教学整合可创设新颖生动的学习情境，激发学生的学习兴趣，提高了课堂的效率。（2）数学教学与信息技术整合，可以化抽象为直观，从而化解难点。现代信息技术具有化大为小、化小为大、化动为静、化静为动等优势，能将深奥、抽象的高等数学用计算机进行模拟，形象的展示给学生，帮助学生在较短的时间内完成对深奥的数学概念、定理的理解，帮助学生更好地从本质上理解概念、定理之间的内在联系，使往日抽象的内容及呆板、僵硬的教学方法得到极大的改善，使学生的学习更有趣味、更加简便 ，也更为有效。例如，定积分概念的教学，利用几何画板，演示定义中分割、近似替代、求和、取极限四个步骤，并将不同分割下的近似替代数字化，这样抽象概念就变的形象、具体。……