王玉霞

摘 要：随着我国经济的高速发展，城镇化的快速推进。越来越多的农村青壮年劳动力向城市转移， 形成了庞大的农村留守儿童群体。留守儿童到了适学阶段，因父母收入问题、务工子女学校政策问题而不能跟随父母进城入学。这就造成了庞大的农村留守学生。根据民政部发布的数据，2017年底，我国农村留守儿童约697万余人。本文就农村留守学生教育面临的问题及对策加以概述。

关键词：农村留守学生 家庭教育 教育现状

一、農村留守学生教育存在的问题

1.家庭教育的不足

（1）父母教育的缺失。农村留守儿童家庭基本上都是贫困人口家庭，父母因为经济原因而长期在外打工，基本上处于一年一次、一次仅几天和自己孩子接触的状态。在这种情况下，孩子和父母有着很深的陌生感，存在着很深的隔阂。父母则因为对孩子感觉深深的亏欠而放纵孩子，孩子即使是有无理要求或者错误做法也不忍对孩子进行严厉批评教育。这就很难系统性的、有针对性的对孩子在思想品德、人格观念、行为方式、学业进步上进行指导、教育。

（2）隔代教育的危害。农村留守儿童的临时监护人基本上都是爷爷奶奶、姥姥姥爷。老人往往只注重孩子的成长健康问题而忽视其教育问题。老人总是觉得孩子远离父母比较可怜，对其物质上进行尽量的满足，有不好的思想行为也不敢严厉教育，这种溺爱导致孩子在教育上处于散养状态。

2.学校对留守学生教育存在的短板