余绍梅

摘 要：在当前时期，小学语文课堂中普遍存在着枯燥、乏味之感，教材成了学生获取知识的唯一途径，书本如同枷锁一般将学生的思维束缚起来。对于广大小学语文教师来说，应该去解开他们的枷锁，将语文不断地生活化，将语文的小课堂为生活的大课堂。以下就小学语文的生活化教学问题进行分析探究。

关键词：小学语文 生活化 教学措施

引言

在现阶段，新课改工作正在深入展开，生活化教育受到了广泛的关注。对于小学语文学科来说，若想将新课改提出的要求真正落实到位，必须要对教学改革的相关工作予以重视。要从小学生的心理需要出发，确保教学真正与生活整合起来，让学生在贴近生活的环境中提升自主学习能力，这样方可为学生的全面发展奠定良好的基础。同时，将小语教学和学生生活融合为一体，可使得教学的预期目标切实达成。^[1]

一、小学语文生活化教学的现实意义

1.利于提高学生语文学习兴趣

从现阶段小语教学的实际情况来看，传统教学模式的应用是较为普遍的。在此种模式下，学生就是通过读背来获取知识，长时间后，学生的兴趣就消失殆尽，教学的质量当然也无法得到保证。生活化教学模式则完全不同，其能够将教学与生活切实融合起来，使得学生能够在获得知识的同时也享受到生活带来的愉悦，更为重要的是，学生对语文的兴趣也会变得更为浓厚。^[2]

2.利于促进学生的个性化发展