张小李

摘 要：著名教育学家陈鹤琴说过：“游戏是孩子的生命，游戏是孩子获取知识的基本活动形式。”马卡连卡也说过：“未来的活动家，首先是在游戏中培养起来的。”可见游戏对幼儿的成长是多么至关重要。角色游戏是幼4儿最喜欢的游戏之一，幼儿在游戏中通过模仿想象，创造性地反映现实生活，能促进幼儿身心健康得到全面发展。然而不同的游戏方式对幼儿的成长却有不同的作用，特别是对以自我为中心的小班幼儿而言，开放、共享的游戏方式可以促进他们社会性发展，而封闭、单一的游戏方式会大大降低他们的游戏兴趣。

关键词：小班、共享、角色游戏

一、班级角色游戏的现状分析。

由于我园角色功能室空间和时间安排的有限，当前我园主要采用以班级为单位的形式开展角色游戏，中大班安排在角色室进行游戏，而小班则是安排在本班教室进行游戏，因此在开展班级角色游戏的过程中经常出现以下一些问题：一是小班幼儿年龄小，社会经验不足，交往能力差，对教师的依赖较大，难以成为游戏的主体;二是游戏时间重复。我园每周二早上进行全园的户外生活区活动，每周三早上进行公共廊道同年龄混班的角色游戏，而班级的角色游戏则安排每周二下午，高频率的角色游戏时间使得幼儿的游戏兴趣大大降低了;三是游戏材料重复准备和游戏环境的重复设置，造成资源浪费;四是游戏空间相对封闭。以班级为单位的角色游戏活动范围小，幼儿可以互动交往的同伴较为有限，无法满足小班幼儿交往的需求;五是游戏内容相对单一。……