马明清

摘 要：小学生由于自身年龄偏小，学习的自主性不强，天性好玩好动。因此，对于传统的灌输式的语文教学，是很难在小学语文课堂中实施开来，然而通过实施培养学生的兴趣和情感的教学手段却可以很好的提升小学生语文学习的积极性，因此，在小学语文课堂中应用情趣教学，是提高小学语文教学质量的保障，是可以大力的增强小学生学习的主动性和学习激情，本文主要研究小学语文课堂学生情趣教学的应用。

关键词：小学语文;情绪教学;应用

随着新课改的不断深入推进，语文学科的知识获取要求也不断的加大，小学语文学科，对学生学科能力的培养不仅仅是注重学生对简单汉字的基本认知，而是要通过一系列的优秀范文来引导学生感受语文汉字的魅力，同时我国小学语文课堂的教学模式也发生了很大的变化，很多小学不再推崇传统的灌输式的语文学科教学，而是要把语文课堂教学作为学生提高语文综合素养的能力上，更加注重小学语文对学生语文素养的培养。

一、小学语文课堂教学的现状

虽然说，小学语文课改进行得如火如荼，但是仍然有很多地区的教师仍然没有深层次的吸收课改的精髓，还是习惯性的应用传统的语文授课方法，通过教师备课板书，批改作业等等单一枯燥的方式，来实施语文课堂教学，教师上课上只顾传授教案中的冰冷的知识点，学生在上课的过程中，也很难积极的主动的参与，学生学习的效果总体上并不是很理想，也有很多小学生，由于天性活泼难以自控，在小学阶段就对语文产生了厌烦感[1]。……