王艳

摘 要：幼儿园的亲子活动是指为提升家长的教育观念和行为，加强家长与孩子之间的情感联系，增进家长与孩子、家长与幼儿园的交流、由于对幼儿园亲子活动认识不深刻，当前我国幼儿园开展的亲子活动普遍不够理想。解决这些问题，需要建立长效的幼儿园亲子活动机制，更新教师的活动观念与工作方法，将亲子活动归入到幼儿园课程建设体系。

关键词：亲子活动 问题 对策

亲子活动是幼儿园专门组织的一类教育活动，亲子活动的开展，带来的是多方的互动和受益，教师对家庭教育有了更加感性的认识，家长在集体的亲子活动中得到了有益的经验，同时为幼儿园教育和家庭教育的优势互补带来了更多的机会和渠道。目前很多的幼儿园都开展了亲子活动，但在活动中普遍存在着一些问题值得我们去认真思考。^[1]

一、亲子活动组织机制缺乏长效性

不少幼儿园亲子活动的组织缺乏有效的管理体系，导致内容选择的随意性，仅将亲子活动作为辅助教学的一种手段，对亲子活动的组织流于形式，缺乏长效的组织机制，对亲子活动的内容选择、目标确定、形式选择、活动指导、活动评价等缺乏科学的监督与管理。然而目前无论是幼儿园还是幼儿家长，对于幼儿园开展亲子活动缺乏深刻认识，单纯的将其看作幼儿园的一种简单的教学方式和教学要求，这也就导致了亲子活动参与度不高。^[2]

二、亲子活动中缺乏正确的认识