傅晴芳

摘 要：新课程改革要求我们以发展学生核心素养为本位，过去以知识为本位的教育思想及其支撑下的小学体育教学的方式方法，已经不能适应新形势的要求。因此我们有必要对小学体育教学的创新展开研究与实践探索。本文首先分析了传统小学体育教学模式存在的问题，接下来从教学理念，以及合作教学等方面的创新进行了阐述。

关键词：问题 理念 合作教学 创新

近年来，在综合素质测评中，小学生的身体素质出现下滑的趋势。因此新课程改革确立了“健康第一”的教育理念。在小学生身体素质越来越受到重视的大背景下，小学体育教学的改革越来越受到重视。实践证明，只有创新发展，才能使小学体育教学发生根本性的改变。为此我们对创新小学体育的教学方法进行了广泛探索。本文首先分析了传统小学体育教学模式存在的问题，接下来从教学理念，以及合作教学等方面的创新进行了探讨。

一、传统小学体育教学模式存在的问题

传统的小学体育教学中，教学模式老套、教学水平低下、评价不够准确和全面，这些都不利于激发学生学习的兴趣，不利于学生身体素质的提高，不利于学生体育学科核心素养的形成，反而还会阻碍学生综合素质发展。

1.教学模式陈旧

传统的教学方法是受“知识本位”的教育思想支配的，因此出现了诸如填鸭式、“灌输式”的体育知识传递的教学模式，这种教学模式中，教师教的无趣，学生学的乏味，严重挫伤了教与学双方的兴趣。……