林群

摘 要：幼儿时期是儿童形成正确的思想品德观念和行为习惯的重要阶段。因此，对幼儿进行德育教育将极大地影响幼儿一生。作为幼教工作者，我们更要有责任和义务帮助孩子从小形成正确的道德意识和良好的道德行为，培养他们良好的思想道德素质，使他们將来能适应社会的发展，做一个全面发展的人。笔者根据自己平日带班的过程中，开展德育活动的一些工作体会，来谈谈如何加强幼儿园德育教育的策略。

关键词：幼儿园;德育教育;策略

一、背景

《幼儿园工作规程》指出“幼儿园思想品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。”

二、现状

透析当前的幼儿园德育教育情况，存在以下几方面问题：

（一）德育教育流于说教。

教师在德育活动过程中，经常是以单向的说服和语言训导的方式，将成人的思想观念和行为准则灌输给幼儿，不考虑幼儿的知识经验水平和特殊的认知心理，并要求幼儿无条件地接受并付诸日常行为。在说教的过程中，幼儿处于被动、服从的地位。显然，这种教育方式在实际运用中存在较多弊端。

（二）缺乏有效的德育教育实践活动。

幼儿的德育教育很多都是通过实践活动来完成的，而且在实践活动中，会调动幼儿的热情，更积极主动地投入到德育教育的活动中。很多幼儿园忽视了幼儿德育活动的开展，没有实践活动的支撑，对幼儿的德育教育只不过是一个空架子，即使幼儿记住了相关的知识，但却不懂得如何运用，更不懂得在生活中该如何体现出一个具有高尚道德的孩子，使得幼儿德育教育工作质量不高。……