赵正红

周一我正在值班，没有离园的孩子集中在一起，等待家长来接。一会就听到外面传来急促的脚步声，一听就知道是某位妈妈一路小跑来接孩子。果然，一位妈妈急匆匆地推开门，乐乐扔下玩具一脸不高兴地说：“妈妈你怎么才来接我啊？”妈妈一脸抱歉地说：“對不起宝贝，妈妈来迟了，是妈妈的错，下次妈妈一定早点来接！”孩子一脸不开心，全然没有看到妈妈因为着急赶来而急促地喘气。这种情形在值班时几乎每天都能看到，迟来的家长总是觉得对不起孩子，而孩子总是在责怪家长没有及时来接自己。这才仅仅是小班的孩子呀，我喊住准备要走的母子，然后问妈妈：“您是不是刚刚下班啊？”妈妈说：“是的，一下班就赶着来接孩子，一点都没有耽误。”然后我对乐乐说：“妈妈上班一天很辛苦，刚刚下班就来接你，能怪妈妈吗？”再对妈妈说：“你是在上班的，迟一点来接孩子，不需要跟孩子说对不起，这会给孩子造成错误的认识。”乐乐不好意思地低着头，妈妈也若有所思地带着孩子离开了。

他们虽然离开了，但是我却陷入沉思：孩子的责怪似乎理所当然，家长的认错也当成了习惯。也许家长根本就没有意识到自己的迁就其实是一种错误的引导。并且每次答应孩子下次早点来接的承诺并不一定能实现，还是会失信于孩子。这是一种怎样的循环怪圈呢？

人的一生，都要经历家庭、学校、社会三个阶段的教育，而在这漫长的一生当中，学校教育阶段，教师可能一直在更换着，而父母始终是父母，没有更换。……